回国之后,朋友们问我:你女儿在加拿大上幼儿园吗?上学前班,再问:都学什么科目? 因为在一个人的成长过程中,儿童期的发展将影响长大之后的性格取向,也就是说,快乐的童年对一个人的心理健康有着根本的影响。

  回国之后,朋友们问我:你女儿在加拿大上幼儿园吗?上学前班,再问:都学什么科目? 因为在一个人的成长过程中,儿童期的发展将影响长大之后的性格取向,也就是说,快乐的童年对一个人的心理健康有着根本的影响。

加拿大的儿童教育:玩让孩子更有创造力

  那么,什么样的童年是快乐的呢?

  老外说:玩是孩子们的权力,会玩的孩子更有创造力。

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  对于老外的创造力,我的那些加拿大同学们真的让我这个中国人觉得自愧不如。

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记得有一次,在我读书的时候,老师布置了一道作业,听上去很简单:自我介绍。

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但是副标题注明要有创意,并且创意分数占百分之四十,也就是说,没创意就会不及格。

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  我回家绞尽脑汁,总算做出了自己满意的答卷,没想到到了交作业的那天,我恨不得找个地洞钻进去,因为跟那些加拿大的同学相比,我那根本谈不上创意。

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  至今记忆犹新的是一个年龄稍大一点的同学,该她讲的时候,她突然开开门出去了,我正纳闷呢,听到有人敲门,只见她拎了个大皮箱,兴冲冲的进来,说了一番让所有的人都竖起耳朵听的话:哇,我终于来到了天堂,真是太美了!这时我才知道她正在完成她的作业。

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只见她假装敲敲黑板,黑板上有她用棉花和纸做好的蓝天白云。

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可笑的是我刚才还在琢磨那棉花是干什么用的。

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  然后只听她说:咦,怎么没人?哦,原来今天是星期天,天使休息日。

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哎,就我一个人,干点什么呢?对了,我的箱子里不是有很多东西吗,不妨打开来看看,打发一下时间。

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于是,她就把箱子里的东西一件一件往外拿,一边拿,一边叙说着它们的历史。

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等她拿完了箱子里的东西,我们也清清楚楚的了解了她,而我也更加明白了老师所说的创意到底是什么。

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  更有意思的是, 她最后又加了一句: 我的上帝,原来人间更美好!多亏天使今天休息。

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又把东西一件一件装回箱里,开开门回地球了。

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  老外的创造力是从小就开始培养的。

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记得我做老师的第一天,曾经试着教孩子画房子,我的同事对我说:孩子的画应该是他感情的表达,不要在意画的像不像,画里的创意更珍贵。

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如果你给外国的孩子笔和纸,十个孩子能画出十个不同的画面。

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我也曾在我现在的学校做过同样的试验,结果所有的孩子都以困惑的眼神看着你:老师,画什么?即便你告诉他们随便画,他们还是等待着你的具体指示。

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  请不要抱怨我们的孩子缺乏创造力,孩子的创造力不是教出来的。

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创造与想象是一个自发的过程,而玩伴之间的互动会启发彼此的创意思维,让我们认真的想一想,我们的孩子到底有多少自己支配的时间,又有多少小伙伴们一起玩的时间。

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  而我们这些做父母的,也总是担心孩子太贪玩。

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  前几天,在我的学校托管教室窗外,一个妈妈隔着大玻璃窗,站了大约十几分钟的时间,我知道她在观察她的儿子,我站在旁边,带着几分欣慰,看着那个可爱的孩子聚精会神的和几个孩子一起用lego搭建一个空间站,我正为他们的创意感到高兴,突然听到妈妈说:你看他,就知道玩,用这个时间学习学习多好。

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我真想告诉他:您的儿子其实很优秀,因为我一直觉得那是一个很有头脑的孩子。

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可是话到嘴边,又咽了回去。

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  现在流行一句话:孩子不能输在起跑线上。

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于是各种各样的课后班占据了孩子们玩的时间,而爸爸妈妈却试着寻找心理平衡:我们给孩子报的班都是快乐教学的,什么美术啊,音乐啊,跆拳道啊,英语班也是那种寓教于乐的。

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可是大家忽略的一点:只要有课堂,有老师,就要有纪律,有规矩,并且有竞争;只要你花了钱,老师就要给你成果看,只要进了课堂,孩子们就感到了压力。

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  这样说,并不是反对所有的课外课程,只是希望能给我们的孩子挤出多一点时间,让他们在草地上打滚,在水里嘻嘻,在沙堆里搭房子,或者小朋友们过家家。

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在城市里,也许,这些都快被遗忘了。

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在我们美丽的大连,春天的公园里,草是翠绿的,风是清透的,海水是湛蓝的,甚至没有了门票的阻挡,我们却看不到玩耍的孩子们。

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  玩并不是浪费时间,在玩的过程中,孩子们学会了理解,学会了让步,学会了分享,也学会了为自己争取,去帮助别人,更重要的,是去尊重别人;在玩的过程中,孩子们的互动是自由的,放松的,不加掩饰的,于是他们会发自内心的高兴,当然也会争吵,会生气,甚至会不欢而散,而我们作为父母和老师,正好利用这个机会,去引导孩子如何正确的面对,如何释放情感,如何解决困难。

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  在加拿大的学校里,老师的工作之一就是在孩子们玩的过程中,提出问题,让孩子们去思考;在孩子们遇到困惑的时候,指导他们如何解决问题;在孩子们发生争执的时候,帮助他们分析对错。

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教室的设计也是按照玩的主题分化的,而学前班的孩子们除了吃饭,睡觉,大部分时间是户外活动和室内的free play,没有人怀疑孩子们是否玩的太多,因为人人都知道:

  玩是孩子们的权力。

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